REVOLUÇÃO FRANCESA

ESCOLA SÃO DOMINGOS
BATERIA DE EXERCÍCIOS – 2º TRIMESTRE
HISTÓRIA – 8º ANO
1. "O fato relevante do período entre 1790 e 1830 é a formação da classe operária".
"Os vinte e cinco anos após 1795 podem ser considerados como os anos da contra-revolução".
[Durante esse período] "o povo foi submetido, simultaneamente, à intensificação de duas formas intoleráveis de relação: a exploração econômica e a opressão política."
Essas frases, extraídas de A FORMAÇÃO DA CLASSE OPERÁRIA INGLESA do historiador E. P.
Thompson relacionam-se a um momento decisivo na formação do mundo contemporâneo.
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a revolução comercial e a reforma protestante. a revolução industrial e a revolução francesa. o feudalismo e o liberalismo. o capitalismo e a contra-reforma. o socialismo e a revolução russa.

2. Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a Revolução Francesa, que:
a) teve poços resultados, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, a burguesia. Não houve participação de nenhuma outra classe.
b) fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não conseguiu impedir o retorno das forças sóciopolíticas do Antigo Regime.
c) nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma revolução burguesa, uma camponesa e uma popular urbana, a dos chamados "sans-culottes".
d) foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao garantir as pequenas propriedades aos camponeses, atrasou, em mais de um século, o progresso econômico da França.
e) falhou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do ponto de vista da riqueza, quanto do ponto de vista político, impediu que a burguesia a concluísse.

3. Na Revolução Francesa, uma das principais reivindicações do Terceiro Estado foi:
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c)
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a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil. a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe social. a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente