REVISTA

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Faculdades Metropolitanas Unidas

Aline Coutinho
Juliane Janyne
Karla Oliveira Leitão
Vanessa Teles Lovato

REVISTA

São Paulo
2015

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Aline Coutinho
Juliane Janyne
Karla Oliveira Leitão
Vanessa Teles Lovato

Revista

Trabalho

apresentado

Universitário

das

Metropolitanas

ao

Centro

Faculdades

Unidas,

como

exigência parcial para a promoção na disciplina Letramento professora Costa.

São Paulo
2015

de sob Alfabetização orientação Claudiane

de

e da Cassia

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Sumário
1. Introdução
2. Propostas de Aprendizagem
3. Atividades
4. Considerações Finais
5. Referência Bibliográfica

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Introdução
O presente trabalho trata-se da composição de um portifólio, no qual, aborda como podemos trabalhar com diversos gêneros e portadores textuais na área da
Alfabetização.
No caso, utilizaremos a revista, um importante veículo de informação, um portador bastante diversificado de textos, que traz em sua composição textos: informativos, científicos, publicitários, editorias, noticia, tirinhas, artigo de opinião, carta de leitor, entrevista, e etc. Para exemplificar essa afirmação demostraremos através de quatro atividades, incluídas em um único capitulo, que abordam a interpretação de texto, o reconhecimento das palavras, a escrita e a leitura.
Dessa forma, podemos inferir sobre a importância da revista como um portador rico em textos de uso cotidiano e real. De acordo com Cagliari, para que o aluno atinja um nível ideal na aprendizagem da leitura e da escrita deve ter contato com diversos gêneros textuais, e como vimos a revista é um portador que possui essas características, sendo assim levá-lo para a sala de aula enriquece o processo de letramento, já que colocará os alunos em convívio com as práticas sócias do cotidiano, e ainda poderá abrir um ensejo para o trabalho sistemático da alfabetização.
A metodologia usada para elaborar este trabalho, e que também é proposta das atividades, é a pesquisa bibliográfica.

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Propostas de Aprendizagem
Como já foi colocado