resumo

AS OUTRAS ESCOLAS DA PRIMEIRA REPÚBLICA
1. Nosso Ponto de Vista

A partir do final da década de 1890 a presença de lideranças de São Paulo no governo federal colabora para a disseminação em outros estados do modelo paulista de organização escolar e metodológica, representado como o mais adequado para a modernidade republicana. Ceará, Espirito Santo, Mato Grosso,Goiás,Piauí,Sergipe,Santa Catarina e Paraná. A implantação dos grupos escolares e da pedagogia moderna em Minas Gerais tem outra trajetória,segundo o estudo de Luciano M. de Faria Filho.

2. Os Trabalhadores e a Educação Escolar
2.1 Os Socialistas

A presença de posições socialistas é percebida desde meados do século XIX, como parte do ideário de alguns intelectuais brasileiros: estão no caso os envolvidos no movimento da Revolução Praieira (1848-50), em Pernambuco, por conta de seu programa social avançado, que pedia, segundo Francisco Iglesias a redistribuição das terras e a nacionalização do comercio.
No período da Primeira Republica já podemos falar em movimento socialista, pois, sob a influencia das decisões da I e II internacional dos trabalhadores ( 1864-76 e 1889-1916,respectivamente), os socialistas iniciaram o processo de articulação dos trabalhadores no Brasil. A participação desses socialistas no processo politico-eleitoral promoveu a aproximação deles com os republicanos, por esse procedimento, os socialistas foram criticados pelos grupos defensores dos trabalhadores como reformistas e “ democráticos “ .
O diferencial dos socialistas estava nos seus objetivos: com suas iniciativas,tinham em vista possibilitar a educação politizante do trabalhador em todos os espaços, segundo a visão do professor como um trabalhador e do trabalhador como educador .

2.2 Os Libertários
As grandes festas de propaganda esta~rão mais associadas á corrente libertária, que vem com os imigrantes portugueses,espanhóis e sobretudo , italianos e domina o movimento operário na passagem do século XIX para