Resumo

O objetivo do trabalho de campo é consolidar conhecimentos trabalhados conceitualmente em sala de aula e em atividades de laboratório por disciplinas tais como zoologia, botânica, evolução e ecologia. procura-se desenvolver habilidades processuais ligadas ao processo científico, tais como capacidade de observação (todos os sentidos atuando visando à coleta de informações), inferência (a partir da posse das informações ser capaz de criar hipóteses fundamentadas), medição (descrição através da manipulação física ou mental do objeto de estudo) e predição (previsão do resultado de um evento diante de um padrão de evidências. Os estudantes são apresentados a diversidade e a complexidade do ambiente através de técnicas problematizadoras tanto em terra como no mar.

O objetivo do trabalho de campo é consolidar conhecimentos trabalhados conceitualmente em sala de aula e em atividades de laboratório por disciplinas tais como zoologia, botânica, evolução e ecologia. procura-se desenvolver habilidades processuais ligadas ao processo científico, tais como capacidade de observação (todos os sentidos atuando visando à coleta de informações), inferência (a partir da posse das informações ser capaz de criar hipóteses fundamentadas), medição (descrição através da manipulação física ou mental do objeto de estudo) e predição (previsão do resultado de um evento diante de um padrão de evidências. Os estudantes são apresentados a diversidade e a complexidade do ambiente através de técnicas problematizadoras tanto em terra como no mar.
O objetivo do trabalho de campo é consolidar conhecimentos trabalhados conceitualmente em sala de aula e em atividades de laboratório por disciplinas tais como zoologia, botânica, evolução e ecologia. procura-se desenvolver habilidades processuais ligadas ao processo científico, tais como capacidade de observação (todos os sentidos atuando visando à coleta de informações), inferência (a partir da posse das informações ser capaz de criar