Resumo

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UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
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Curso: Letras Inglês
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Disciplina: Planejamento e Organização da Ação da Pedagógica
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Professora: Marly Therezinha Mallmann
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Avaliação da Aprendizagem A teleconferência com os professores Cipriano Carlo Luckesi, Maria Teresa Esteban e Jussara Hoffmann nos apresentou vários conceitos pertinentes para a prática da ação pedagógica nas escolas atualmente. É interessante perceber essas várias maneiras de pensar sobre um mesmo assunto, todas muito bem colocadas e explicadas pelos professores, nos dando a oportunidade de refletir e discutir sobre os diferentes tópicos abordados. A conversa entre os professores já começa de forma muito interessante, quando lhes foi perguntado o que é avaliação e qual a sua importância no contexto escolar. Diversos aspectos foram apresentados, entre eles o de que a avaliação é um processo social. Achei curioso, pois nunca havia pensado na situação de avaliação como sendo um processo social. Concordo com esta afirmação, já que através dela é possível fazer uma reflexão sobre o processo pedagógico como uma atividade humana, que exige interação, estando assim associada à dinâmica social. Através da avaliação podemos ter uma melhor compreensão do ensino e da aprendizagem aplicados. É um processo social também no sentido de que é necessário haver um diálogo entre alunos, professores e a sociedade a fim de ampliar o conhecimento contínuo e permanente. Outro aspecto levantado pelo professor Luckesi é a diferença entre exame e avaliação. Acredito que várias pessoas não veem distinções entre esses dois processos, mas, se pensarmos mais a fundo, é possível perceber as disparidades entre eles. De acordo com Luckesi, exame é um processo tradicional,