Resumo relações etnico-raciais

UNIVERSIDADE PAULISTA

(UNIP)

RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS/ AFRODESCENCIA

Psicologia

UNIVERSIDADE PAULISTA

(UNIP)

Aprender a conduzir a própria vida: dimensões do educar-se entre afrodescentes e africanos

Objetivo: Resumo do texto apresentado à disciplina Relações

Etnico-Raciais/Afrodescendia sob a orientação do professor

Hélio Fonseca de Araújo, para obtenção de nota parcial.

São Paulo

2012

SILVA, Petronilha B. G. Aprender a Conduzir a Própria Vida: dimensões do educar-se entre afrodescendentes e africanos.

Entre africanos, o termo educação é utilizado para referir-se a conhecimentos, valores e posturas ensinados em estabelecimentos de ensino. Segundo Tedla e Maiga essa palavra não existe nas línguas tradicionais africanas, ela entra na África com as escolas, tais como concebidas, organizada e implantada pelos europeus. Entre afrodescendentes (Brasil, Peru, Porto Rico, Estados Unidos) o emprego dos termos educar-se, ser educado, está ligado a posturas, valores, comportamentos, conhecimentos reconhecidos pela classe social e grupo racial branco que detém o poder de governar as sociedades de que aqueles, embora façam parte, são excluídos. Tanto os africanos como os afrodescendentes, conforme mostram Tedla, Maiga e Silva, referem-se ao sentido amplo de educar-se como tornar-se pessoa, o que traduzem como aprender a conduzir a própria vida. Na perspectiva africana, a construção da vida própria tem sentido no seio de uma comunidade, e visa não apenas ao avançar de cada um individualmente. O crescimento das pessoas tem sentido quando representa fortalecimento para a comunidade a que pertencem. A pesquisa, teve como principal tarefa identificar, na experiência vivida pelos negros brasileiros, e também de outros da diáspora, permanências de referencias culturais que