Resumo Kallyne

ENGENHANDO – PROPOSTAS DE ARQUITETURA PARA ADEQUAÇÃO DA BIBLIOTECA DO CEULM-ULBRA Kallyne de Almeida Brandão 1; Jacqueline Carril Ferreira da Rocha2

1Acadêmica de Arquitetura e Urbanismo, Centro Universitário Luterano de Manaus, Manaus, Amazonas, [e-mail]
2Professora MSc. do Curso de Engenharia Civil, Centro Universitário Luterano de Manaus, Manaus, Amazonas, [e-mail]

RESUMO: O ensino universitário vem procurando cada vez mais formar profissionais com discernimento crítico e reflexivo, trazendo-os para a realidade desde o estágio até à vida profissional. A biblioteca universitária tem sido vista frequentemente como um espaço de apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Contudo, é também sua função, colaborar para a inclusão do estudante no meio da pesquisa acadêmica, promovendo atividades de mediação junto aos estudantes nos processos de busca de aprendizado para que o mesmo esteja apto a transformá-la em conhecimento. Aprecia-se a importância da biblioteca e da informação interagirem com diversas áreas do conhecimento, o seu espaço deve ser acolhedor, e que estimule o aprendizado. Aproximar-se os conceitos de informação e conhecimento aos estudos e educação dos usuários. Objetiva-se discutir o papel deste ambiente na educação dos usuários, percebendo a biblioteca como espaço de obtenção do conhecimento. Para realizar esta pesquisa tomou-se como estudo a Biblioteca Martinho Lutero do Centro Universitário Luterano de Manaus.

Palavras-chave: Ensino universitário. Biblioteca universitária. CEULM/ULBRA.

INTRODUÇÃO

A sociedade atual vive uma explosão de informação, são milhares de publicações impressas e eletrônicas surgindo todo dia, informações aparecendo de todos os lados nos mais variados meios. A internet tem aumentado o número de informações disponíveis, informando e, em alguns momentos, confundindo os usuários. A ansiedade da informação e de manter-se atualizado são fontes de ansiedade. Cada indivíduo deve