RESUMO CRÍTICO

TEXTO 1 – Capítulo 1: A Metodologia e a Universidade

O tema abordado apresenta a relação da Metodologia em face da Universidade contemporânea, a qual advém de uma deficiência em sua conjuntura ideológica, intelectual, política etc. Diante disso, as autoras demonstram qual a importância de todo o suporte metodológico para o universitário na realidade do processo educacional em que se encontra o país. Postulando de forma crítica ao sistema acadêmico, porém explanando com vigor sobre a que se propõe o conteúdo bem como acerca da indispensabilidade da disciplina para a educação.
Através do ensino da metodologia científica, pretende-se promover, a apreensão cognitiva do processo de pesquisa por parte do aluno, este responsável pela captação de informações úteis, aquisição e transmissão do conhecimento adquirido. Avaliar métodos, verificar técnicas de análise, gerar meios para dirimir problemas no tocante a investigação científica – são procedimentos que configuram a metodologia e, esta se faz utilizar do aprendizado pela pesquisa através da descrição e da apreciação crítico-reflexiva. Referente ao método, este usufrui do processo, aplicando técnicas objetivando um resultado. Assim, temos uma ação metodológica. Ou seja, é algo imprescindível dentro do contexto acadêmico para o estudo e consequentemente para um aprendizado consolidado, acarretando no crescimento intelectual do aluno. Ressalte-se que, a metodologia científica na universidade, além de instrumental ao estudante da disciplina, possui um caráter ético-político em se tratando da busca do conhecimento e da análise crítica diante dos fatos sociais. A disciplina subsidia os alunos na experiência de administrar suas pesquisas e os resultados pertinentes a estas.
Portanto, a Metodologia científica aborda as principais regras para uma produção científica, fornecendo as técnicas, os instrumentos e os objetivos para um melhor desempenho e qualidade de um trabalho científico. A pesquisa é a atividade primordial