Resenha

RESENHA

SILVINO, Alexandre; ABRAHÃO, Júlia. Navegabilidade e Inclusão Digital: usabilidade e competência. RAE-eletrônica, São Paulo, v. 2, n. 2, jul-dez/2003. Disponível em: Acesso em: 02/09/2008.

Alexandre Magno Dias Silvino possui graduação em Psicologia (1997), mestrado em Psicologia (1999) e doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília com ênfase em Ergonomia Cognitiva aplicada a Interfaces (2004). Atualmente é pesquisador e consultor do Instituto de Ciências do Trabalho, professor voluntário da Universidade de Brasília, pesquisador do Grupo de Ergonomia Cognitiva aplicada Ambientes Interfaces, professor de pós-graduação do Instituto de Assistência e Cooperação Técnica, professor titular da pós-graduação e Coordenador do Núcleo de Produção Científica da FACITEC. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Ergonomia Cognitiva. Júlia Issy Abrahão possui graduação em Instituto de Psicologia pela Universidade de Brasília (1977), especialização em Mestrado em Ergonomia pela Universite de Paris V (Rene Descartes) (1981), mestrado em Ergonomia pela Universite de Paris XIII (Paris-Nord) (1986) , doutorado em Ergonomia pela Conservatoire National des Arts et Metiers (1986) e pos-doutorado pela Ecole Pratique Des Hautes Etudes (1995). Atualmente é professora adjunta IV da Universidade de Brasília e Revisor de periódico do Produção (São Paulo). Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Engenharia do Produto. SILVINO e ABRAHÃO elaboram, neste artigo, um discurso sobre os elementos e mecanismos que podem favorecer a inclusão digital da população, em toda a sua diversidade, que tem como desafios principais: favorecer o acesso, reduzir o analfabetismo digital e adaptar a interface gráfica ao usuário. Essa explanação tem como objetivo suscitar no leitor uma discussão e, posteriormente, uma busca por soluções que viabilizem o acesso às informações e aos serviços oferecidos por internet. Para tanto, através de uma