RESENHA

RESENHA

LITERATURA INFANTIL: ARTE LITERÁRIA OU PEDAGÓGICA?
NELLY NOVAES COELHO

SCHULZ, Andréia Schuelter. Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR - Campus FAFIPA – Paranavaí. Paranavaí – Paraná – Brasil.

Utile ou Dulce? Isto é, didática ou lúdica? Podemos perceber através do segundo capítulo “Literatura infantil: arte literária ou pedagógica” do livro LITERATURA INFANTIL da autora NELLY NOVAES COELHO – Editora Moderna, “data”, a questão sobre a finalidade da literatura aos pequenos. Desde a antiguidade clássica se discute o intuito das produções literárias, referindo-se ao fato de existir uma literatura infantil ideal e se esta deveria ser voltada para instruir ou divertir a criança. Por outro lado, segundo Coelho, “se analisarmos grandes obras”, percebe-se que esses dois aspectos mencionados se inter-relacionam ao mesmo tempo, isto é podendo pertencer ao campo da arte juntamente com uma intenção educativa. A autora também menciona no referente capítulo que através do lúdico é possível que a criança estabeleça relações entre o universo literário e seu mundo interior, formando assim, uma consciência que possa facilitar e ampliar sua relação com o universo real. A literatura realista ou fantástica, envolve não somente uma literatura voltada às crianças, mas também a literatura em geral, onde acaba por predominar no “ato criador ou no gosto do público”, isto é, tanto o escritor como o leitor, tem o direito de escolha. Como consequência de seus avanços científicos, o homem tem a necessidade de explicar os fenômenos através da razão, ou seja, do pensamento lógico, sendo assim, exigirá da literatura uma atitude que represente a verdade do real. Por outro lado devemos pensar nas diferentes fases que o homem enfrenta durante o desenvolvimento do seu amadurecimento emocional, no qual podemos afirmar que é neste período, desde a fase egocêntrica inicial até a fase final, que entra a parte do maravilhoso na formação do espírito infantil. Os contos de fadas, têm