Resenha

RESENHA DO ARTIGO: Universidades como produtoras de conhecimento para o desenvolvimento econômico: sistema superior de ensino e as políticas de CT&I.
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CHIARINIL T.; VIEIRALL K.P. Universidades como produtoras de conhecimento para o desenvolvimento econômico: sistema superior de ensino e as políticas de CT&I. Rev. Bras. Econ. vol.66 no.1 Rio de Janeiro Jan./Mar. 2012.

O artigo trata da alocação de recursos financeiros destinados à pesquisa em hard science bem como da alocação de recursos humanos, impactando diretamente a capacidade inovativa do país, descrevendo as principais características dos produtos de conhecimento mais importantes do Brasil, ou seja, as universidades. Mostrando que apesar do esforço na alocação de recursos financeiros para a investigação em áreas específicas que se enquadram os setores industriais e de prioridade da política científica e tecnológica do país, há uma concentração significativa de recursos humanos alocados em outros campos de pesquisa que não são caracterizados como estratégicos para o desenvolvimento do país. O artigo está estruturado em várias partes, onde na primeira apresenta-se o papel das universidades nos Sistemas de Inovação. Na segunda, apresenta-se brevemente o sistema universitário brasileiro e as principais políticas recentes no que tange à inovação. Já na terceira, busca-se encontrar uma maneira de comprovar como as áreas estratégicas definidas pelo governo são estudadas nas universidades e a conclusão onde os autores procuram caracterizar o sistema universitário brasileiro como agente fundamental do Sistema Nacional de Inovação, ao observar que o papel do Estado brasileiro na formação de recursos humanos altamente qualificados, bem como na produção de conhecimento, através das universidades, é característica intrínseca ao Sistema de Inovação brasileiro. O objetivo deste artigo é identificar características do ensino superior no Brasil que