resenha

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Curso de Pedagogia/ CCHS/ UFMS
Disciplina: Pratica de Ensino em Educação Infantil I
Orientadora: Professora Dra. Jucimara Rojas
Orientanda: Ana Rita Lara de Oliveira

O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NAS CRIANÇAS

Começaremos por definir a linguagem que segundo Berns, “é a expressão ou comunicação de pensamento e sentimentos por meio de sons vocais e combinações destes sons às quais se atribuem significados, a lingüística é o estudo da linguagem”. Apesar do desenvolvimento da fala ser em algumas crianças normal e natural é preciso que primeiramente a família e depois o professor ou orientador escolar tenha uma atenção especial nesse desenvolvimento. O choro é o único meio de comunicação que uma criança tem no primeiro momento para se comunicar, mas ao entrar em uma escola ou creche de 0 a 3 anos terá contato com inúmeras palavras e já nessa idade consegue compreender e formar várias frases. O ser humano tem por natureza se comunicar, mas existem várias influências que ajudam ou afetam a linguagem como a evolução biológica do cérebro, o aparelho fonador, o sistema nervoso, apesar de alguns autores não concordarem a evolução cultural também possui grande influência na comunicação falada. “Assim, a capacidade física de comunicar mais a necessidade ambiental de comunicação fornecem as condições adaptativas para que os humanos adquirissem a linguagem.” (BERNS, 2007, p. 424). Podemos afirmar então que a linguagem tem grande importância na vida de um ser humano por ser um meio de aprendizado, relacionamento com os outros, expressão de suas necessidades, vontades e principalmente da sua criatividade. Aqui destacamos criatividade como sendo [...] “a arte como fenômeno, como comportamento humano e resultado da experiência humana, se mantém constante através dos tempos, demonstrando a capacidade de sensibilidade e necessidade de comunicação do ser humano.” (MARIN, 1976, p. 2). De acordo com