resenha

Pedro Roberto Jacobi, da Faculdade de Educação da USP, em "Educação Ambiental: ao longo do artigo desenvolvimento, meio ambiente e práticas educativas, reflete sobre a degradação do meio ambiente e do ecossistema e de como essa deve ser entendida e vista como uma questão de educação ambiental.
Num contexto marcado pela degradação do meio ambiente e do seu ecossistema, o desafio maior é envolver os principais atores do universo educativo, sendo que os educadores têm um papel importante e decisivo na inserção da educação ambiental no ambiente escolar, abordando em sala de aula abordagens e reflexões para que esse individuo , tenha um posicionamento crítico face à crise socioambiental e tendo como horizonte a transformação de hábitos e práticas sociais, assim como a formação de uma cidadania ambiental que os mobilize para a questão da sustentabilidade no seu significado mais abrangente.
O texto faz referências ao fato da maioria da população mora na zona urbana das cidades, onde se observa uma crescente degradação das condições de vida,Left (2001) nos remete a reflexão dos desafios em reverter as causas dessa mudanças relacionadas ao desenvolvimento.Pedro Jacobi, no texto compara aos educadores como atores e que eles devem ter práticas e alternativas que assumam papeis relevantes para sensibilizar as pessoas a transformar as diversas formas de participação na defesa de uma qualidade de vida.O conceito de desenvolvimento sustentável surge para enfrentar a crise ecológica, sendo que pelo menos duas correntes alimentaram o processo, surge para dar uma resposta à necessidade de harmonizar os processos ambientais com os socioeconômicos, maximizando a produção dos ecossistemas para favorecer as necessidades humanas presentes e futuras.
O conceito de desenvolvimento sustentável foi firmado na agenda 21 ,documento desenvolvido na Conferência “Rio 92”, e incorporado em outras agendas mundiais de desenvolvimento e de direitos humanos, mas o conceito ainda está em