Resenha

CHIAVENATO, Idalberto.O Novo Papel dos Recursos Humanos nas Organizações. 3ed. Rio de Janeiro. Elsevier,2010.
Freddy Rojas Velásquez (Junho 2001). Enfoques sobre el aprendizaje humano.Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem. Acesso em: 13 de Março de 2012
Thaís Zerbini & Gardênia Abbad. Construção e Validação de uma Escala de Transferência de Treinamento. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pcp/v30n4/v30n4a02.pdf. Acesso em: 11 de Março de 2012

Márcia Bruni, João Batista Turrioni, Rita de Cássia Trindade Stano. Abordagens da aprendizagem no contexto organizacional. Disponível em: http://www.aedb.br/seget/artigos05/274_Abordagens%20da%20aprendizagem%20no%20contexto%20organizacional.pdf. Acesso em: 11 de março de 2012

Segundo Chiavenato, “Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizado, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitude e competências em função de objetivos previamente definidos.” “Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem humana está relacionada à educação e desenvolvimento pessoal. Deve ser devidamente orientada e é favorecida quando o indivíduo está motivado.” Formas de implementação de programas formais e informais de treinamentos: 1. O treinando deve estar motivado para aprender. 2. O treinando deve estar capacitado para aprender. 3. A aprendizagem requer retroação e reforço. 4. Aplicação prática aumenta o desempenho do treinamento. 5. O material de treinamento deve ser significativo. 6. O material deve ser comunicado com eficácia.7.O material do treinamento deve ser transferível para o trabalho. Atualmente no contexto das empresas, que tem como principais