Resenha

Mídia: o papel das novas tecnologias na sociedade do conhecimento
Jaqueline E. Schiavoni1 Resumo Em A sociedade em rede, Castells (2003) nos fala sobre a revolução tecnológica que se desenrola em nosso tempo e vem estabelecendo a chamada sociedade do conhecimento. Essa sociedade também já foi designada como sociedade da informação e atualmente recebe o nome de sociedade da aprendizagem. Verificaremos neste artigo alguns desenvolvimentos dessa revolução, atentando para os novos paradigmas, questionamentos e incertezas que nos colocam as novas tecnologias da comunicação e da informação. Palavras-chave: tecnologia, mídia, educação, informação, conhecimento.

Introdução Os conhecimentos produzidos pela sociedade são considerados como um “bem comum”, algo a que todos podem e devem ter acesso a fim de que cada indivíduo possa atingir seu pleno desenvolvimento pessoal e a humanidade, como um todo, possa atingir padrões aceitáveis de convivência e solidariedade, fortalecendo o respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. Apesar disso, o conhecimento como “bem comum” foi, durante muito tempo, apenas uma concepção teórica, ideológica, sem resvalar de fato na prática cotidiana. Uma dinâmica que se viu, no entanto, alterada pelo surgimento de novas tecnologias voltadas para a informação e para a comunicação. 1. A revolução tecnológica Para Manuel Castells, as mudanças que o final do século XX vivenciou constituem uma verdadeira revolução. Para ele, a história da vida pode ser tomada como “uma série de situações estáveis, pontuadas em intervalos raros por eventos importantes que ocorrem com grande rapidez e ajudam a estabelecer a próxima era estável” (2003, p. 67). No final do século passado, o que assistimos foi exatamente a isso. “Um intervalo cuja característica é a transformação de nossa ‘cultura material’ pelos mecanismos de um novo paradigma tecnológico que se organiza em torno da tecnologia da informação” (ibid.). Ou seja, estabelece-se uma nova