Resenha sobre "A concepção de Durkheim"

A concepção de Durkheim

Na contemporaneidade se é notável a influência de Durkheim. Um sociólogo, cujo desempenho foi de grande valia, no que diz respeito aos campos históricos da educação e da atuação como pedagogo. A História como a análise do presente, colocando em evidência nossa porção inconsciente, ferramenta para a transformação, única que revela as forças, sem serem aparentes, movem instituições escolares. Ultrapassou as simples ideias pedagógicas com elos entre a história escolar e a história social e cultural.

A concepção do sociólogo Émile Durkheim exerce uma ponte de ligação com as linhas da corrente funcionalista. Para ele, o problema central existente na sociedade é o da harmonização das funções sociais e da solidariedade entre elas, os conflitos sociais somente surgiriam onde esta harmonia se rompia. Para Durkheim o problema não se dá ao fato de um antagonismo entre burgueses e proletários. O que resulta e remete para fatores negativos na sociedade são a desarmonia das relações sociais e a desigualdade de fortunas (por herança).

A forma para se gerar a transformação e o impacto positivo na sociedade é por meio do processo educativo. "A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios, sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento, que baliza a conduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela", escreveu Durkheim. Ele define ainda a educação como a "ação das gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão maduras para a vida social". Não basta ministrar a educação somente pelos valores instituídos do tempo atual. É preciso o inspecionar o passado para que os reflexos negativos de tal tempo não influenciem negativamente ao tempo presente.

Portanto, se um professor forma cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social e cultural, as crises pertinentes no âmbito sociológico se desmembrariam com maior