Resenha mestres da mudança

Mestres da mudança: liderar escolas com a cabeça e o coração.

No tema sobre liderança podemos observar no livro que não é possível programar transformações de verdade sem abordar os modelos intelectuais ou as teorias subjetivas que criam a base da prática das pessoas, é dificílimo resolver problemas usando as mesmas ideias e opiniões que criaram estes problemas. A liderança de uma equipe depende da aptidão do gestor estimular o grupo a abrir e a compartilhar modelos intelectuais e teorias subjetivas, promovendo esta comunicação é possível determinar os próximos passos sendo possível ter clareza de onde se quer chegar, este momento é o principal processo de mudança, dando chance de questionar com um novo olhar antigos conceitos. O bom gestor entende que mudanças na prática não devem ser estabelecidas aos docentes, é indispensável que ocorra a mudança no pensar, para que assim ocorra uma ação potencializada, alguns pontos básicos que devemos considerar no processo de mudança: * Todos somos os elementos principais na mudança, não adianta equipamentos ou materiais pedagógicos, o livro ainda fala que as mudanças levam tempo e que não acontecem de um dia para o outro, citam também que as pessoas mudam a maneira de pensar e reflete na atuação; * Cita também a necessidade que as instituições precisam para a transformação em relação ao que aprendem, nos locais onde existe uma cultura que estimula o diálogo profissional e uma constante reflexão sobre o aprendizado. Ao introduzir uma mudança os gestores precisam atuar como líderes educacionais e jamais como chefias, pois ao agir como chefias acabam desconsiderando o que os funcionários pensam. A liderança tem como destaque duas grandezas, capacidade de criar senso de gerência e de traduzir os procedimentos, consistindo assim em cursos de ação para mover atividades em sala de aula, na escola e comunidade, e construir habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais.
O gestor começa a se tornar mais presente na