RESENHA GEST O

Instituto Sumaré de Educação Superior – ISES
Faculdade Sumaré

“ADMINISTRAÇÃO OU GESTÃO? / GESTÃO OU ADMINISTRAÇÃO? “EIS A QUESTÃO”
Gestão

Paula Gomes Donato Silva, RA – 1310962
Rita de Cássia Silva Costa, RA - 1313169
Tuma: 4°N1B

São Paulo
2014
ADMINISTRAÇÃO OU GESTÃO? / GESTÃO OU ADMINISTRAÇÃO? “EIS A QUESTÃO”

Introdução

Para um entendimento da gestão democrática, precisamos antes, entender a escola como uma instituição social que, tendo como função principal a formação de cidadãos participantes e conscientes de sua importância na sociedade em que vivem. Assim, a escola precisa dar essa formação de forma concreta. Entendendo as possibilidades de mudanças conhecendo as políticas educacionais baseadas na participação de todos, portanto, construindo dessa forma um projeto político pedagógico coletivo e revitalizador.

Resumo
No contexto educacional pode-se considerar a gestão escolar como recente, advinda das necessidades e mudanças no contexto escolar, se organizando para atender as demandas atuais, ou seja, formar cidadãos críticos e ativos para a inserção na sociedade. A gestão escolar surgiu com o intuito de melhorar a instância de organização e funcionamento da escola, que tem um grande desafio pela frente que é atender as exigências para oferecer educação de qualidade.
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Heloisa Lück Diretora educacional do Cedhap – Centro do Desenvolvimento Humano Aplicado, em Curitiba/PR, Heloisa Lück é Doutora em Educação pela Columbia University em Nova York, com Pós Doutorado em Pesquisa e Ensino Superior pela George Washington University, em Washington D.C, atua como conferencista, palestrante e docente em congressos, seminários, cursos de capacitação de profissionais da educação para sistemas estaduais e municipais de ensino. Também é consultora no planejamento e implementação de programas de desenvolvimento educacional como foco na gestão, avaliação e planejamento