Resenha dos textos: universidade brasileira: visão histórica e papel e a perda da identidade e da autonomia da universidade brasileira no contexto do neoliberalismo.

Instituto Mineiro de Educação Superior- IMES
Curso: Docência do Ensino Superior
Disciplina: Organização e Função Histórica Social e Política Superior no Brasil
Professor: Flávio Ramos
Alunas: Alciléia Vaz do Nascimento Flávia Pietrina do Livramento Lamarão

MINGUILI, Maria da Glória, CHAVES, Adriana Josefa e FORESTI, Miriam Celi Pimentel Porto. Universidade brasileira: visão histórica e papel social. UNESP.

PAULA, de Maria Fátima. A perda da identidade e da autonomia da universidade brasileira no contexto do neoliberalismo.

RESENHA

Os textos enfatizados trazem relevantes discussões e reflexões acerca do ensino superior ofertado nas universidades públicas e na criação de faculdades particulares que segundo as estudiosas do assunto em questão consideram que a partir do ano de 1980 aconteceu uma banalização do ensino superior, haja vista que o saber difundido no espaço escolar não articula a formação integral do sujeito da ação educativa para a conquista de sua cidadania.

Embasadas em Paulo Freire que escreveu que, quem perde suas raízes perde sua identidade, Minguili, Chaves e Foresti provocam reflexões a respeito do papel das universidades hoje. Segundo as pesquisadoras houve significativo aumento do número de escolas de ensino superior e de universidades particulares, em meio às lutas das universidades públicas federais e estaduais por mais verbas orçamentais. Outra situação destacada é, que após quase trinta anos em vigor da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 a expansão do ensino superior deu início, sob a forma de universidades privadas e também as comunitárias.

Ainda segundo as autoras, que buscaram pressupostos teóricos em Saviani (2004), a reforma educacional surgiu para atender as demandas de jovens desejosos por ingressar nas universidades e reivindicações de professores para que fosse abolida a cátedra. Na verdade o anseio por autonomia universitária, a abertura de mais vagas procurava atender aos interesses de