Resenha do Gustavo

Aluno: Ailton Alexandre da Silva
Professor/Curso/Período: Gustavo Clemente/Bacharelado em Administração/7º

NECESSIDADES INFORMACIONAIS E APRENDIZAGEM NO CCICLO DE VIDA DE UM PROJETO.

O artigo indica basilado em referências acadêmicas, que um projeto específico não acompanha o ciclo de vida de uma organização, porém deve ser departamentalizado temporariamente até o seu término como uma unidade organizacional. Os projetos podem ser corporativos estratégicos ou somente estratégicos e são fundamentais para o planejamento e métodos são definidos e executados, basilando assim o sucesso ou não na competitividade da organização na qual está sendo desenvolvido.
Coordenado por um gestor de projetos, o projeto envolve diferentes tipos de equipe, com pouca formalidade e multidisciplinar,porém deve possuir uma estrura organizacional que pode ser: matricial, celular, de projetos ou de novos empreendimentos.
A estrutura organizacional está relacionada diretamente com a comunicação, seja ela formal ou informal e está diretamente ligada à gestão da informação e do conhecimento, sendo extremamente estratégico para estes, portanto deve ser o foco do trabalho voltado para aprendizagem. Assim, os fluxos informacionais (formais ou informais) tecem as informações e os conhecimentos no âmbito organizacional.
Um projeto segundo Valeriano et. al é composto de 4 fases: fase conceitual (problema, oportunidade, possíveis equipes, delineamento) fase de planejamento e organização (equipes, metas, etapas, cronogramas, orçamento, controle e gestão). Pode haver sobreposição das etapas, caso seja conveniente, pois não existem limites claramente definidos entre uma fase e outra. fase de implentação (controle e alinamento) fase de encerramento (encerramento gradativo do projeto e entrega do produto do projeto ao cliente).
O gestor de projetos deve ser habilidoso na busca, seleção e uso das informações, visto que, cada etapa do projeto necessita de uma quantidade distinta de informações, sendo estas