RESENHA DE “AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: TEORIA E PRÁTICA”, DE ALESSANDRA DEL RÉ (ORG.)

ANDRADE. Antonia. Resenha de “Aquisição da Linguagem: teoria e pratica”, de Alessandra Del Ré (Org). Revel. Vol 6, n. 11, agosto de 2008. ISSN 1678-8931. [www.revel.inf.br].

Resenhado por
Antonia de Maria dos Santos ANDRADE
Curso de Especialização em Língua Portuguesa da UECE

Palavras-chave: criança, aquisição, metodologia e teorias.

RESENHA DE “AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: TEORIA E PRÁTICA”, DE ALESSANDRA DEL RÉ (ORG.)

O livro “Aquisição da Linguagem: Uma Abordagem Psicolinguística”, tendo como organizadora Alessandra Del Ré, foi publicado em 2006 pela Editora Contexto. Levando em consideração que não é de hoje que a linguagem da criança vem intrigando linguísticas e interessados na questão, o primeiro capitulo tem como proposito, no primeiro momento realizar um breve percurso histórico, buscando estabelecer a Psicolinguística e a Aquisição da Linguagem nos estudos linguísticos, examinando seus campos de atuação questionando as metodologias envolvidas. Foi apresentando também os resultados da pesquisa efetuada com crianças entre 3 – 6 anos, associada a Linguística, de modo geral, e ao âmbito educacional. Em seguida a obra realiza uma descrição histórica sobre o inicio dos estudos sobre a aquisição da linguagem. Ressaltando que nessa época o objeto de estudo linguístico não tinha ainda sido determinado, sendo assim não havia, portanto um método definido. O primeiro registro data do século XX, momento da Linguística Histórica e Gramática comparada, passa por Saussure e Bloomfield na primeira metade do século XX, e, em seguida, defronta-se com Chomsky e a Teoria Gerativa Transformacional, assim sendo a linguística passa a ser reconhecida como ciência descritiva e explicativa.

Posteriormente o texto relata que de acordo com Maingueneau, a Psicolinguística poderia ser considerada atualmente como a ciência da linguagem que analisa o processamento psicológico implicados na aprendizagem e no uso da linguagem, mesmo ciente que nem sempre foi uma tarefa