Resenha da capitulo educação para todos

Belford Roxo, 02 de maio de 2013.

Resenha do capítulo 7 Educação escolar para todos, do livro necessidades educativas infantis.

Com a educação é possível transformar as coisas, as pessoas e o mundo. A diversidade humana está hoje evidenciando que não há mais lugares privilegiados para alguns seres humanos e a escola é a instituição que legalmente reflete o colorido do mundo da diferença. O papel da escola é o de uma instituição socialmente responsável, não só pela democratização do acesso aos conteúdos culturais, mas também pelo desenvolvimento individual de seus membros em todos os aspectos. É importante ressaltar que essa visão de que escola deve trabalhar com as diferenças é uma visão que foi conquistada e que teve todo um percurso histórico construído passo a passo.
A inclusão é a participação ativa e efetiva de todos os alunos no processo de aprendizagem.
Montoan (2003) explica que a inclusão recorre á metáfora do caleidoscópio, pois precisa de todos os pedaços que o compõem ; quando se retiram pedaços dele o desenho se torna menos complexo, menos expressivos. Assim são as crianças. Elas “se desenvolvem, aprendem e evoluem melhor em um ambiente rico e variado” por meio dessa metáfora é possível perceber que a inclusão realmente proporciona questionamento sem todo o paradigma de educação que existia até então.
A normatização da inclusão oferece aos portadores de necessidades especiais,modos e condições de vida diária; mais semelhantes possíveis às formas e condições de vida do resto da sociedade.esse princípio sustenta a ideia de que as crianças com deficiências devem ser educadas num ambiente normal.
A integração tem como objetivo defender os alunos portadores de deficiências ou com dificuldades especificas na aprendizagem.
A inclusão tem uma nova política educacional que visa não só a inserção dos deficientes, mas de todos os alunos, nas escolas regulares de forma completa e sistemática. As escolas devem acolher todas as crianças, independente de