Resenha Critica

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso Pedagogia a Distância
Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação
Aluno(a): Rosangela dos Santos Cruz RGM: 053.8938
Professora: Terezinha Bazé de Lima
Aula 07: Praticando a Argumentação: Resenha

Resenha Critica Resenhísta Rosangela dos Santos Cruz

Suelen dos Santos Andreu e Silvane Aparecida de Freitas. A Leitura do Texto Propagandístico: Abordando a Situação da Mulher em Sala de Aula. Interletras, volume 3, Edição nº 16,outubro 2012/março2013 - p.

Suelen dos Santos Andreu, Mestranda do programa de pós-graduação em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul-UEMS; apoio CAPES.
Silvane Aparecida de Freitas, Pós-doutoramento em Linguística Aplicada – IEL/UNICAMP; Doutora em Letras - UNESP/Assis; Docente da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS - nos Programas de Educação e Letras; Dourados-MS; Brasil; apoio CNPQ.
O artigo descrito por Suelen e Silvane visa compreender o estudo das propagandas que trazem as representações femininas e como a mídia constrói discursos que permeiam nosso imaginário social para nos persuadir. Levam em consideração também a utilização de textos propagandísticos em sala de aula, como um recurso a mais, para contribuir no desenvolvimento de aulas, com mais dinâmicas, críticas e repletas de significados a serem compartilhados com os alunos diante dos diversos temas que as propagandas abordam. As autoras demonstram que os professores têm à disposição ferramentas de muito valor para produzirem suas aulas, tais ferramentas podemos dizer que são os gêneros discursivos, ou melhor, a diversidade de gêneros, pois devemos levar em conta que é por meio deles que as práticas de linguagem manifestam-se nas atividades dos aprendizes, devido ao fato de os alunos poderem posicionar-se e interagirem com o mundo ao seu redor. As autoras fazem citações sobre alguns autores que fizeram estudos e perceberam a importância de aliar estas praticas