Resenha critica

ENSINO: As abordagens do processo

Este livro proporciona sugestões e uma série de leituras fundamentais que auxiliam os professores que trabalham a cursos ligados à educação , ajudando-os a desenvolver suas programações didáticas e auxiliando os estudantes a se desenvolverem profissionalmente e intelectualmente .
Foi feita uma pesquisa analisando teoricamente os diferentes tipos de abordagens utilizadas no processo ensino-aprendizagem que são possivelmente vinculados em cursos de licenciatura. Analisou-se professores de uma escola pública em São Paulo do ensino fundamental e médio frente a diversas interpretações do processo ensino-aprendizagem e um estudo explorando o comportamento de professores que manifestam diversos posicionamentos. Pode-se observar o ensino brasileiro aqui pesquisado em diferentes linhas pedagógicas que são consideradas abordagens ,fornecendo à ação docente uma série de diretrizes ,considerando que cada professor tem uma maneira de ensinar individual e intransferível.
A abordagem tradicional tem uma concepção que persistiu no tempo e ela serviu de base para as diferentes abordagens que a seguiram . Abordando a visão de diferentes autores e suas posições ao ensino tradicional ,considerando seus aspectos positivos e negativos .
Para Snyders “o ensino tradicional é verdadeiro”,ele diz que o professor é o elemento imprescindível na transmissão do conteúdo . O homem é um receptor passivo ,que quando obtém conhecimento necessário ,pode transmitir a outros e assim ser eficiente em sua profissão ,quando se tem posse dessas informações e conteúdos . O individuo vai crescendo gradativamente no mundo acumulando uma serie de conhecimentos que ajudam no seu crescimento como homem,esse processo se da através de uma educação formal .
A educação é vista pela abordagem tradicional como um produto , com modelos pré-estabelecidos,dá-se com isso a ausência de ênfase no processo.Trata-se , pois , da transmissão de ideias selecionadas e organizadas