Relatório

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA/UFSC/SC RELATÓRIO MENSAL
1. Dados do Município ou GERED : 11ª GERED
a) Município: SANTA CECÍLIA
b)Escola: E.E.B.LÉIA MATILDE GERBER
c) Professor Alfabetizador: JESSANA LUVISA
d) Número de alunos: 46 ALUNOS
e) Série:1º ANO
f) Nome do orientador de estudos: MARIA RIBEIRO DEBIASI
g) Nome do Coordenador: MARILENE PACHECO DA SILVA
h) Relatório correspondente ao mês de: AGOSTO
GEOMETRIA – CARTOGRAFIA - LATERALIDADE
Durante o mês de agosto realizamos o estudo do caderno cinco, Geometria. Nesta unidade, fizemos uma análise sobre a importância de se trabalhar a cartografia com os alunos das séries iniciais, além disso, vimos o que é a cartografia e como o uso de mapas pode servir de recurso didático para nossas salas de aula.
Utilizei com meus alunos uma atividade mapa da sala de aula. Num primeiro momento expliquei aos alunos a função da legenda para a tal atividade. Em seguida conversamos em rodinha como seria realizado o mapa da sala de aula, para enfim chegarmos à localização de sua carteira na sala de aula.
Para obter êxito nesta atividade, precisei explorar a lateralidade e a orientação no espaço. Ou seja, os alunos precisavam saber quem estava sentado na frente da sua carteira, atrás, no lado direito e esquerdo, além de, que tinham que perceber qual a posição da carteira em relação à fila em que sentam. Dai percebe-se a importância do trabalho com lateralidade.
Depois de realizado o mapa através em desenho na folha sulfite, os alunos trouxeram pra sala de aula caixas vazias, onde em atividades anteriores havíamos realizado a exploração das formas geométricas, e construímos com eles uma maquete com o mapa da sala de aula desenhado por eles.
Ao concluir a atividade com a turma do primeiro ano, percebi que os alunos desenvolveram de forma concreta o aprendizado sobre geometria, localização, cartografia e