relatório

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL
CÂMPUS PORTO ALEGRE
CURSO DE PEDAGOGIA – PARFOR
DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA
PROFESSOR: RUDINEI MÜLLER

Robson Silvano Fernandes da Costa

Indisciplina em sala de aula: Como o professor gerencia situações de indisciplina e se esse relaciona a prática e a teoria.

Porto Alegre, 2014

Robson Silvano Fernandes da Costa

Indisciplina em sala de aula: Como o professor gerencia situações de indisciplina e se esse relaciona a prática e a teoria.

Relatório final da pesquisa, apresentado para a avaliação parcial na disciplina de metodologia da pesquisa em 2014/1.

Orientador: Prof. Rudinei Müller

Porto Alegre, 2014

Apresentação do relatório 5
Andamento da pesquisa 7
Em sua obra Vygotsky estudou a ideia do homem constituir-se como tal, a partir da sua relação com o outro, através cultura historicamente acumulada, esse passa a ser social e histórico, porém não condicionado a essa história, tendo possibilidades de transformar sua realidade. Vygotsky deu em sua obra grande importância para linguagem e como a utilizamos. Segundo sua teoria a linguagem age decisivamente na estrutura do pensamento e é a ferramenta básica para a construção de conhecimentos. Devemos, portanto, verificar a maneira com a qual nos comunicamos e se transmitimos de forma clara o que queremos. Essa teoria nos auxilia a transmitirmos de forma clara a nossos alunos a ordens que queremos que sejam cumpridas. 10
Conclusões 12
Referências Bibliográficas 14
1.Revista psicopedagogia vol.23 no. 72 São Paulo 2006 disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S0103-84862006000300008&script=sci_arttext 14
6.PARO, Vitor Henrique. Educação como Exercício do Poder: Crítica ao senso comum em educação. São Paulo: Cortez: 2010. 103 p. 14
Anexos 15

Apresentação do relatório

Atualmente ao observarmos a realidade das escolas