Relatório

Taguatinga- DF, 01 de agosto de 2014.

RELATÓRIO

Aos vinte dias do mês de janeiro de XX, matriculou-se neste estabelecimento de Ensino o aluno XXX nascido aos XX dias do mês de XX de XX, no 2º Ano, turno matutino. Apresenta bom relacionamento com a turma e a professora regente, é introvertido e pouco interage no ambiente escolar. É pontual e assíduo. Tem um bom comportamento e obedece às regras da sala, porém apresenta desorganização com os materiais, esquece frequentemente materiais na sala. Por conta da sua distração tem dificuldade de concluir as atividades que são proposta em sala. Sempre que precisa tem a intervenção constante da regente. O aluno é participativo somente quando é solicitado. O aluno tem uma caligrafia ruim, porém apresenta poucos erros. É enviado uma vez por semana o caderno de caligrafia para que o mesmo possa praticar.
Em relação aos componentes curriculares o aluno não tem dificuldade na compreensão dos conteúdos propostos. Conhece todas as letras e distingue seu fonema. Quanto a sua leitura consegue desenvolve-la, porem às vezes não respeita os sinais de pontuação. Copia as atividades com lentidão e não consegue acompanhar à turma, é preciso enviar Xerox ou caderno de outro aluno para que o mesmo possa concluir. No raciocínio lógico consegue realizar as atividades com maior facilidade. Conhece os números, sabe a sequência numérica. Em relação à coordenação motora apresenta dificuldade em atividades como recorte e pintura.
Segundo relato da mãe, apresenta um concentração maior quando esta diante de jogos eletrônicos, (rever mais informações XX)
Com o objetivo de auxiliar melhor o aluno, sua carteira foi posicionada em frente ao quadro e ao lado da professora para que tenha visão clara das atividades na lousa e possa ter maior atenção da regente na realização das atividades propostas. Quanto às avaliações as realiza com agilidade. Obtendo um bom rendimento. Um dos objetivos do Colégio XX é uma educação de qualidade. Dessa