Relatório do pacto do alfabetização unidade 1

ESCOLA MUNICIPAL PAULO IDER HERMANN – ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: CLÉA SCHELBAUER

RESUMO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NOS ENCONTROS

O primeiro encontro em nosso Município sobre o Pacto da Alfabetização, teve como ponto de partida o conceito desse Pacto. Assistimos um vídeo disponibilizado pelo MEC sobre o que é o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, onde destaca-se que até os 8 anos de idade a criança deve estar alfabetizada, assim até o final do 3º ano, sabendo ler, escrever, sabendo fazer as primeiras operações matemáticas, sendo considerado um marco estratégico para o desenvolvimento intelectual da criança. Destaca-se que se houver o fracasso na alfabetização logo gera um fracasso nos anos seguintes que se acumula com muitas dificuldades para essa criança. Sendo assim, há um desafio que se crie soluções envolvendo governantes, educadores, pais e toda a comunidade. O Governo Federal cria o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa para ajudar Municípios e Estados na alfabetização dessas crianças, com a formação dos professores, com materiais e livros didáticos e todo os recursos necessários para essa realização.
Realizamos o estudo do currículo no ciclo da alfabetização, como ponto de partida, que se articula na orientação, na organização e no desenvolvimento da sua prática educativa, oferecendo as bases para a análise da realidade atual da escola e o planejamento da intervenção sobre ela. Através desse pensamento observa-se que nosso Município requer com urgência um currículo próprio.
O planejamento da minha turma do 3º ano é anual, e deste alguns temas são divididos por bimestres e outros são desenvolvidos durante todo o ano letivo, sendo registrado no Livro de Registro de Classe e no portfólio.
Para se atender às necessidades gerais da turma e às individuais das crianças destacamos a realização da avaliação diagnóstica, é ela que possibilita a elaboração do planejamento, sabemos que não existe turma homogênea, cada um tem suas