relatorio

IDEIAS DE L. S. VIGOTSKI SOBRE A CIÊNCIA
DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Boris G. Meshcheryakov

Resumo: Neste artigo, analisam-se as ideias principais da quarta conferência de Vigotski, “A questão do meio na pedologia”, no contexto da série de sete conferências intitulada “Fundamentos de pedologia”, e outros trabalhos do autor sobre o mesmo tema. Essa série é considerada como representativa do projeto de Vigotski para uma ciência do desenvolvimento infantil. A quarta conferência enfoca principalmente as tendências específicas do desenvolvimento psicológico. Mostra-se que as ideias dessa conferência foram posteriormente desenvolvidas no trabalho “O problema da idade” e em leituras concernentes à crise da idade.
Palavras-chave: Vygotsky, Lev Semenovich, 1896-1934. Pedologia. Desenvolvimento infantil. Vivência.

Introdução
Neste trabalho1, tentarei analisar o conteúdo da conferência de Vigotski “A questão do meio na pedologia”, que se publica pela primeira vez em língua portu1

Tradução de Gisele Toassa, a partir da versão em inglês. Cotejada com o original russo. As referências finais foram transliteradas do alfabeto cirílico, e quando o autor referiu-se à “Questão do meio na pedologia”, substituímos as citações traduzidas ao inglês pelas de Márcia Pileggi Vinha (Vigotski, 1935-2010). No que se refere à versão em inglês, o autor agradece à Prof. Ms. Paula M. Towsey, University of the Witwatersrand, Johannesburg, South Africa; a Michael Cole,

PSICOLOGIA USP, São Paulo, 2010, 21 (4), 703-726

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guesa. O contexto para análise será toda a série de sete aulas nos “Fundamentos de pedologia” e a obra do autor como um todo.2
A referida série de conferências foi proferida em 1933/1934, não muito antes da morte do autor, e pouco depois publicada em número bastante escasso (somente 100 cópias) pela editora do Instituto Pedagógico Herzen de Leningrado (1935). A qualidade da publicação era extremamente