Relatorio

INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS
LICENCIATURA EM FÍSICA

ELIANE FREITAS VALENTIM

RELATÓRIO DE PESQUISA

PROFESSORA: LUCILENE CARVALHO

MANAUS-AM
2012

SUMARIO

IDENTIFICAÇÃO
OBJETIVO
RESUMO
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
ANEXO

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA PESQUISADA Escola Estadual Diofanto Vieira Monteiro Endereço: Rua Caxangá, 155 Centro
Telefone: (92) 3215-3281

Especializada em Crianças com Deficiência Intelectual, com faixa etária diversificada.

OBJETIVO * Observar as atividades realizadas pelas crianças com deficiência intelectual, e o grau de dificuldade que elas apresentaram; * Observar os aspectos da escola, incluindo ambiente escolar. RESUMO A observação realizada na Escola Diofanto Vieira Monteiro tem por objetivo observar as atividades realizadas pelas crianças com deficiência intelectual, e o grau de dificuldade que elas apresentaram; observar os aspectos da escola, incluindo ambiente escolar. Com finalidade de reconhecer portadores de tal deficiência e compreender suas reais limitações As crianças com atraso cognitivo podem precisar de mais tempo para aprender a falar, a caminhar e a aprender as competências necessárias para cuidar de si, tal como vestir-se ou comer com autonomia. É natural que enfrentem dificuldades na escola. No entanto aprenderão, mas necessitarão de mais tempo. É possível que algumas crianças não consigam aprender algumas coisas como qualquer pessoa que também não consegue aprender tudo.
Palavras – Chaves: deficiência, criança, dificuldades.

INTRODUÇÃO
Conforme declara a Lei 9394/96 , inclusão é uma proposta que condiz com a igualdade de direitos e oportunidades educacionais para todos em ambientes favoráveis já 'garantidos' por ela. Mas, nem sempre esse direito é de fato uma garantia aos cidadãos. A busca por um bom aprendizado vai além das barreiras educacionais. Sabemos das dificuldades