relatorio projeto de estagio

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED0783) – Prática
12/06/2013

RESUMO

A importância das brincadeiras no processo pedagógico na educação infantil se faz presente como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. Utilizar a brincadeira como um recurso escolar, é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente, entretanto, o meio escolar encontra dificuldades para a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem, portanto o professor além de mediador nos jogos de faz-de-conta deve proporcionar meios criativos para que seus alunos possam se desenvolver de forma autônoma, integrada com os conhecimentos escolares advindos pela realidade social, histórico e cultural.

Palavras-chave: Jogos; Aprendizagem; Educação.

1 INTRODUÇÃO

A educação tem-se utilizado de um recurso pedagógico bastante rico, por meio do qual as crianças podem apropriar-se do mundo não diretamente, mas ativamente através da representação. Esse recurso pedagógico caracteriza-se como o jogo de faz-de-conta que recria, através da representação, situações as mais variadas da vida e da cultura humana, com as quais as crianças podem defrontar-se, confrontar-se e, ao vivenciá-las, construir e reconstruir hipóteses a respeito do funcionamento dos fenômenos sociais, culturais, físicos, biológicos e afetivos.
A presente pesquisa pretende tecer algumas considerações a respeito da importância dos jogos de faz-de-conta na intervenção pedagógica, como forma de enriquecimento no processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para uma nova postura dos educadores, desvelando, por sua vez, um novo olhar sobre a ação do brincar na educação.

2 A INFLUÊNCIA DOS JOGOS DE FAZ-DE-CONTA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Os jogos de faz-de-conta é a atividade principal da