Relatorio de estagio

Regência

“Educar-se é impregnar de sentido cada arte cotidiana” (FREIRE, Paulo). É buscar nas raízes de suas atitudes diárias o sentido e o significado destas e das ações futuras, entendo-as e procurando melhorá-las. Com essa razão, o desafio de alfabetizar e garantir educação básica a todos os brasileiros é muito grande; a conclusão do ensino fundamental é um indicador de que a pessoa alcançou algum domínio da leitura, da escrita e do calculo para enfrentar as exigências do mundo atual. Neste sentido, o ser já torna-se alfabetizado, conseguindo decodificar os sinais gráficos interpretando o lido e utilizando-o para possíveis transformações no meio em que encontra-se inserido. Mas para que chegue a este ponto, o docente do ensino fundamental deve fazer um trabalho tendo como base o diálogo, a análise dos significados sociais (temas transversais) e o despertar dos educandos pelo interesse com os fatos do dia-a-dia; proporcionando-lhes uma dinâmica, prazerosa e que conduza a aprendizagem. Neste entusiasmo o educador desse grupo deve ter capacidade de solidarizar-se com os educandos, ter a disposição e encarar as dificuldades com confiança de todos aprender e ensinar uns aos outros. Assim desenvolvi o estágio de regência na turma do 4º ano percebendo que possibilitou-me desempenhar atividades lúdicas pedagógicas, resgatando os conhecimentos prévios dos educandos, havendo assim, uma melhor fixação dos conteúdos passados em sala para o aprendizado de cada educando.

Objetivos

Objetivo Geral

Constatar o lúdico como facilitador do processo do ensino-aprendizagem, sendo este um dos fatores principais para a fixação da aprendizagem, além de valorizar as realidades cotidianas dos discentes.

Objetivos Específicos

• Valorizar a identidade pessoal dos educandos e resgatar sua história de vida;

• Desenvolver atitudes lúdicas pedagógicas a fim de facilitar o processo de