Relato de Experiencia

A Alfabetização Como Processo - HANNAH ROBERTS do Aprender a Ler e a Escrever

Introdução
O presente relatório constitui fruto de vivências no âmbito escolar e experiências diversas, tendo como foco o processo de Alfabetização, que para mim representou o momento educacional mais importante de minha vida, pois o aprender a ler e a escrever me deu margem para visualizar novos horizontes.
Após leituras de textos de autores, entre eles, Sonia Kramer e Cláudia R. Lindgren
Alves, artigos de revistas especializadas em educação e bate papo com Educadores
(Professores e Pedagogos) e minha própria experiência como aluna.

No que o Professor deve pensar?
 O Professor deve pensar no aprendizado e no desenvolvimento de habilidades de seus alunos, abordando conteúdos cada vez mais complexos.
 O essencial não é a diversidade de conceitos e sim reconhecer a criança como indivíduo.

E o aluno? Qual a reação esperada?
 Deve ser passivo? Não, o aluno deve ser levado a interagir com o Professor.
 De que forma? Quais recursos podem ser utilizados para que isto ocorra?

Algumas sugestões :
 Produção de textos por meio de desenhos e pinturas e escrita, mesmo que desconexas no primeiro momento, desenvolvidas pelas crianças após o entendimento das histórias narradas pelo
Professor (a).

Cantinho da Leitura
 O Cantinho da Leitura é uma ótima opção para o desenvolvimento da imaginação do aluno.
 O incentivo para o prazer de escutar histórias serve também como estímulo/facilitador para o aprendizado da leitura e escrita. Música
 A música além de descontrair o ambiente, é uma grande aliada para realização de atividades como fator de desenvolvimento das habilidades de ouvir, falar, cantar e escrever , desenvoltura corporal e integração social. Realização de tarefas
 Atividades regulares na sala de aula e em casa, auxiliam no aprendizado do aluno.
 Por meio de repetições o aluno adquire coordenação motora e