Relatório de alunos que apresentaram dificuldade no processo de ensino aprendizagem

Prefeitura do Município de Bertioga Secretaria de Educação e Desenvolvimento Cultural
EMEIF DR JOSÉ ERMÍRIO DE MORAES RELATÓRIO DE ALUNO
Nome do aluno: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Nome da Professora: Susana Felix P. C. Leite Profissional Solicitado: Pediatra
Ao médico(a) Pediatra Conforme conversa com a mãe do aluno xxxxx e solicitação da mesma, segue relatório para que a criança possa ser avaliada por um especialista considerando que: Recebi o aluno em agosto desse ano e após avaliação diagnóstica pedagógica conclui que:
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Estado de São Paulo

Data de nasc. xxxx Série: 3ª Data: 28/09/2007

O aluno está em grande defasagem de aprendizagem em relação ao ano/série, apresentando desempenho abaixo da média da classe; Não reconhece todas as letras do alfabeto (período pré-sílabico); Não conserva número, apenas nomeia oralmente até 10, mas não os reconhece; algumas vezes faz relação quantidade até 5, mas em outras não (ex: ao solicitar que o aluno comparasse a quantidade de dedos que possui na mão, ele diz que tem 5 dedos em uma mão e 6 na outra mão, solicitei que ele fizesse a comparação dedo a dedo para que verificasse que as duas são iguais, mas no minuto seguinte repetiu a mesma cena. Entreguei-lhe uma folha onde ele deveria colocar a quantidade de 1 até 5, relacionou a figura com quatro elementos com o número 5 e, ao solicitar que ele recontasse, várias vezes abaixou a cabeça e falou "Ai, que difícil!"; Tem baixa auto-estima (quando solicito que faça alguma atividade ele freqüentemente diz que não sabe e desiste de fazer; ex: cantei com ele várias vezes uma música do seu repertório "Atirei o pau no gato" depois solicitei que cantasse para mim, ele se recusou abaixando a cabeça e dizendo que não sabia; o mesmo comportamento se repete em outras situações); Fala com dificuldade várias palavras, omitindo sílabas (fessora, bacaxi, etc); Memória de curto prazo (atividades que são trabalhadas em um minuto, no segundo seguinte ele esquece. Ex: dificuldade em memorizar