Registro N°3

Registro N°3

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. IN_: Universidade, ciência e formação acadêmica. 23° ED. São Paulo: Cortez Editora, 2007.

A entrada no ensino superior causa mudanças principalmente na relação de aluno e professor, é nela a implementação do ensino e o comprometimento do processo fendendo ganhar eficácia e consistência. A consolidação ocidental do ensino superior visa três objetivos que são: formação profissional, formação cientifica e a formação do cidadão. Esses objetivos estão diretamente relacionados inserção do individuo na sociedade e serve para desperta uma consciência social. Ao atingir esses objetivos o ensino superior contribui para aprimoramento da vida humana no ambiente social. O compromisso da educação e da Universidade e marcada pelos marcadores da cidadania no qual a vida coletiva implica em democracia que exige um fundamento ético-politico e solidariedade que deve existir nos homens e garante o compartilhamento dos bens sociais, culturais e naturais. Para alcançar esses compromissos a Universidade desenvolve atividades especificas que é o ensino, a pesquisa a extensão. Desse modo a educação pode ser considerada “o mediador do conhecimento” e nela que se organiza, se transmite, se produz e reproduz de modo universal os resultados adquiridos na sociedade. Assim a atividade de ensina e aprender esta ligada ao processo de conhecimento que deve ser adquirido mediante a construção de objetos e não mais pela sua representação, deve ser adquirido através de experiências.O ensino e a aprendizagem agem como motivadores no processo de pesquisa, e buscar o reconhecimento implementado nas atividades e procedimentos científicos evolvendo pratica e participações esses são os principais objetivos do Programa de Iniciação Científica. No entanto como há um grande número de escolas superiores sem estrutura para proporcionar aos alunos a principal fase que é a da