Redes sociais: blog e educação

Artigo: REDES SOCIAIS: BLOG E EDUCAÇÃO
VirgíniaC.Perboni Pacheco

Há uma grande preocupação por todo educador em despertar o interesse e a motivação em seus educandos. John Dewey, em Vida e Educação (1954), constata que é por meio do interesse que se garante a assimilação do conhecimento por parte do aluno. Para que haja um interesse intrínseco é necessário haver uma identificação entre o agente e o objeto. A motivação como o interesse não está dissociada do objeto ou do fim que se pretende atingir. É necessário identificar as capacidades, tendências e hábitos dos alunos e oferecer materiais e condições adequadas para o desenvolvimento dessas capacidades.
Nas últimas décadas a tecnologia tem feito cada vez mais parte do mundo de nossos alunos. Uma das novidades nessa área que tem conquistados cada vez mais jovens e até profissionais é o blog.
Segundo Adriana Ferreira Boeira, apresenta em seu artigo: “Blogs na Educação: Blogando algumas possibilidades”, a palavra blog vem da abreviação de weblog – web (tecido, teia, também usada para designar o ambiente de internet) e log (diário de bordo, registro). É um diário on-line que permite que os usuários registrem diversos conteúdos que ficam disponíveis em ordem cronológica e possibilita um espaço onde os leitores podem fazer seus comentários.
Ainda em seu artigo Boeira traz a definição de blog, segundo Mantovani (2005,p.12), “weblog ou simplesmente blog, é um tipo de publicação on-line que tem origem no hábito de alguns pioneiros de logar (entrar, conectar ou gravar) à web, fazer anotações, transcrever, comentar os caminhos percorridos pelos espaços virtuais.”
Betina Von Staa, no seu artigo: “Sete motivos para um professor criar um blog”, salienta que esse gênero foi rapidamente assimilado por jovens e adultos do mundo inteiro que encontraram nele uma diversão em publicar suas reflexões e sua rotina e que profissionais, como jornalistas e professores, começaram a entrar em contato com seu público e seus