Recens O Critica Final

Educação Básica
História de Portugal - 1.º Ano 1.º Semestre
Inês Pereira da Cruz, Juliana Figueiredo

Maria Filomena Mónica, Ler e poder: debate sobre a educação popular nas primeiras décadas do século XX in Análise Social, Vol. XVI (63), 1980-3.º, pp 499-518

Maria Filomena Mónica, licenciou-se em filosofia no Curso de Letras pela Universidade de Lisboa, tendo mais tarde feito o doutoramento em sociologia na Universidade de Oxford – investigadora-condenadora emérita do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, é também colaboradora da revista Análise Social 1
Publicou diversos livros entre eles destacamos: Educação e Sociedade no Portugal de Salazar (1978); Visitas ao Poder (1993); Vida Moderna (1997); Os Filhos de Rousseau (1997); Eça de Queirós (2001); Dicionário Biográfico Parlamentar, 1834/1910, (org.) (2004); Bilhete de Identidade (2005); D. Pedro V (2005); Cesário Verde (2007); Fontes Pereira de Melo (2009) 2.
Este artigo centra-se num tema que a autora aborda em diversos artigos por si publicados, a Educação. Como seria vista a educação no início do século XX? É o que a autora explícita, expondo de uma forma clara, os conflitos entre as várias classes sociais, diferentes ordens políticas e Igreja.
Tendo sido a educação durante séculos apenas acessível a algumas classes sociais, e estando a sua regência a cargo da Igreja, que perdurou até ao século XIX, foi ainda no mesmo século que se começou a sentir as controvérsias desta centralização do poder educativo, neste sentido, a autora centraliza o seu estudo em três pontos, opiniões das diferente ordens politicas e do povo, consequências sociais, politicas e religiosas e o controlo do sistema educativo.
A Igreja viu o seu poder diminuído face à educação na década de 1850, com a relação conturbada que tinha com o Estado, conforme Pintassilgo relata “vai-se suceder, uma curiosa dialética continuidade-rutura: moral e religião cristã,…”3. Neste sentido foi no fim do século XIX que republicanos