RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. Superando o distanciamento entre a universidade e a escola.
340 palavras
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RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini.Superando o distanciamento entre a universidade e a escola.
A pesquisa educacional inserida na formação inicial e continuada de professores.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. A pesquisa educacional inserida na formação inicial e continuada de professores: superando o distanciamento entre a universidade e a escola. Londrina: UNOPAR, 2005. P. 65-68.
O texto trata sobre as pesquisas realizadas sobre professores, sua formação e suas práticas docentes. Acerca do afastamento destes relatos e o que realmente acontece em sala de aula. E o fato destas pesquisas serem feitas por pesquisadores acadêmicos que atuam nas universidades e vão às escolas apenas para coletar dados, e mostra a necessidade do professor assumir o papel de pesquisador de sua própria prática para que tal realidade possa ser alterada.
A autora em seu artigo, descreve o afastamento que há entre o que é relatado nas pesquisas e o que acontece em sala de aula. Para tal, se baseia em textos de autores como: Bernard Charlot, José Gimeno Sacristán, Kenneth M. Zeichner entre outros, relata que os estudos apontam que a pesquisa educacional não reflete o que realmente acontece em sala de aula. Que isso ocorre devido ao fato da pesquisa estar sendo realizada por pesquisadores acadêmicos que atuam nas universidades e que vão as escolas apenas para coletar dados. E que as pessoas nas escolas são vistas apenas como fornecedores de dados e informações e na maioria das vezes os pesquisadores se posicionam como detentores do conhecimento adotando uma postura prescritiva. Destaca que este distanciamento entre a pesquisa educacional e a realidade do ensino pode ser modificada quando o professor passar a ser pesquisador de sua prática, e destaca a necessidade em se estabelecer um diálogo em que as opiniões de todos os envolvidos sejam consideradas. E propõe que a pesquisa educacional passe a ser configurada como um projeto de formação inicial e continuada. Articulando