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1-Expressões Artísticas na Infância

Maria Manuel Ferreira da Silva

Objectivos Gerais

Compreender a filosofia pedagógica das técnicas artísticas e desenvolver competências pessoais e sociais a partir de motivações lúdicas.

-Habilitar os formandos com conhecimentos em metodologias específicas no ensino da Expressão Plástica na infância

-Desenvolver a consciência e apreciação das relações entre a arte e a criança

-Planificar actividades de Expressão Plástica de acordo com o grau de desenvolvimento das crianças

-Desenvolver o sentido estético

-Proporcionar ás crianças um leque de vivências que favoreçam a imaginação, a criatividade e o sentido estético, tendo em vista as potencialidades estético - artísticas , psico - motoras criativas e imaginativas.

O Jogo deve ser utilizado SEMPRE e em qualquer área

Introdução

TEMA: AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA INFÂNCIA
A Educação Artística no Ensino Pré - Primário, deve permitir que a criança se exprima livremente, de forma a exteriorizar os seus sentimentos, ideias e emoções.
Através das cores e das formas, a expressão plástica não se limita a comunicar apenas mensagens convencionais mas também algo de muito pessoal, que pode levar a alterar códigos conhecidos. Inovar é transformar numa constante relação entre o conhecido e o desconhecido, o consciente e o inconsciente, a razão e o instinto.
A criança revela-se em tudo o que faz: através da pintura, da modelagem, da dança e da música, exprime sentimentos, ideias e emoções. A expressão revela o ser.
Na época actual, a educação deve permitir o equilíbrio entre a mão e o espírito; entre o fazer, o sentir e o pensar, o que deve ter inicio e ser desenvolvido e motivado logo na primeira infância.
Hoje, a criança aceita com naturalidade formas abstractas e figurativas, o conhecimento da arte, numa correcta perspectiva pedagógica contribui para o entendimento da expressão livre da