Química

RELATOS DE SALA DE AULA

A Música e o Ensino de Química

Marcelo Pimentel da Silveira e Neide Maria Michellan Kiouranis
A utilização da música no Ensino da Química pode ser uma importante alternativa para estreitar o diálogo entre saberes cotidianos e conhecimento científico, visto que pode trazer temáticas com grande potencial de problematização. Desenvolvemos um projeto que consiste na exploração desse recurso com professores e alunos, por meio de minicursos realizados em eventos de Química e Ensino de Química. Os resultados mostraram-se significativos, uma vez que os professores e alunos envolvidos no processo manifestaram interesse e, sobretudo, destacaram o poder de reflexão que o contexto da música pode oferecer no processo de interpretação da realidade química. música, ensino de Química, contextualização
Recebido em 16/4/07, aceito em 3/4/08

28 indispensáveis para a elaboração dos na superficialidade e sob o interesse conhecimentos e dos avanços ciende uma determinada classe social. tíficos e tecnológicos que permeiam Defendemos que o conhecimento nosso cotidiano. químico pode ser construído pelas Entendemos ser fundamental aos crianças e pelos jovens de tal forma alunos compreenderem que a ciência que eles compreendam questões relequímica tem tudo a ver com a cultura vantes e outras tangíveis ao dia-a-dia, contemporânea e que, por meio dela, assim como possam contribuir para é possível estabelemodificar a imagem cer um diálogo intelisobre a Química, ou O conhecimento químico gente com o mundo. seja, ela pode ser vilã, pode ser construído pelas também, é impresmas também pode crianças e pelos jovens cindível buscar forser “anjo da guarda”, de tal forma que eles mas para sensibilizar e isso está diretacompreendam questões os professores na mente relacionado à relevantes e outras tangíveis escolha de temas maneira como é conao dia-a-dia, assim como que gerem no estucebido o seu uso. possam contribuir para dante necessidade Segundo Pinto modificar a