Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta. a. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas b. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” c. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina d. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral e. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar
Leia o parágrafo abaixo, retirado do livro de F. Hernández:

O currículo integrado pode ser usado [...] “como estratégia para que os alunos aprendam os procedimentos que lhes permitam continuar aprendendo ao longo de toda sua vida e, sobretudo, para que o conhecimento escolar seja atualizado e responda à necessidade de que a escola ofereça um suporte básico para explorar as diferentes parcelas da realidade e da experiência dos próprios alunos.”

Selecione as alternativas cujas ideias estão pressupostas no trecho anterior. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta. a. Faz-se necessária a exploração de diferentes parcelas da realidade b. Há necessidade de que os alunos aprendam tudo o que precisam para a sua vida no período escolar c. É desejável que as pessoas aprendam por toda a vida d. O currículo integrado favorece a aprendizagem significativa, porém restringe a visão dos alunos a uma única parcela da realidade e. A atualização do conhecimento escolar é