Quase deuses

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1 INTRODUÇÃO

Este trabalho apresenta pesquisa feita com o objetivo conhecer e analisar em que medida as orientações contidas nas Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Infantil esta sendo na prática pedagógica das instituições de educação infantil. Reunimos-nos em um grupo de cinco alunas para a pesquisa na instituição e realização do mesmo. O trabalho em grupo é uma oportunidade de construir coletivamente o conhecimento, por meio dessa prática, o aluno se relaciona de modo diferente com o saber. A proposta desta pesquisa é construir um quadro ilustrado sobre a prática pedagógica relatada pelas professoras que atuam em creches e pré-escolas atreladas ao poder público. A pesquisa foi feita na instituição. UMEI (Unidade Municipal de Educação Infantil) José dos Reis Sales. Rua São Bento S/N Parque São Jorge São atendidas 123 crianças entre 04 meses a 03 anos de idade. 08 docentes 01 diretor 01 coordenador. O objetivo é desenvolver um trabalho com aspectos para a construção do conhecimento e desenvolvimento dessas crianças, para isso, busca uma educação transformadora e que procura modificar, criticar e recriar o repasse da construção do conhecimento.

2 desenvolvimento As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs) foram elaboradas a partir de ampla escuta a educadores, movimentos sociais, pesquisadores e professores universitários, que expuseram suas preocupações e anseios em relação à Educação Infantil, considerando já haver conhecimento consistente acerca do que pode fundamentar um bom trabalho junto às crianças. Elas destacam a necessidade de estruturar e organizar ações educativas com qualidade,