quadro demonstrativo qualitativo

QUADRO DEMONSTRATIVO QUALITATIVO

PERGUNTAS
RESPOSTAS

TÉCNICO A
TECNICO B
TÉCNICO C
TÉCNICO D
1 )Concepção sobre avaliação?
Diagnosticar a aprendizagem.
Avaliar é questionar a educação.
Diagnostico contínuo.
Direcionar práticas pedagógicas.
2)Como deve ser a avaliação do século XXI?
Aplicada para aprovação e não para reprovação.
Pautada no lado crítico-social.
Articulada,visando o desenvolvimento.
Conjunto de atividades.
3)Aspectos no desenvolvimento que devem ser observados e considerados?
Realidades e conteúdos.
Realidade social e desenvolvimento cognitivo.
Aspectos
cognitivo,biológico e culturais.
Aspectos
sociais,cognitivos,culturai s e biológicos.
4)Tipo de avaliação para realidades distintas?
Avaliação qualitativa.
Qualitativa ou Quantitativa.
Avaliação com vários eixos pedagógicos.
Distinta,mas baseada no mesmo eixo.
5)Estratégias e instrumentos em voga para avaliar?
Não declarado.
Trabalho em classe.
Relações intra e inter pessoais.
Exercícios,gincanas estudantis,seminários.

A avaliação é sempre uma questão a ser discutida, entende-se que deve ser constituída de diferentes instrumentos. De acordo com Hoffmann (2006) é necessária a tomada de consciência dessas influencias para que a nossa prática avaliativa não produza inconscientemente a arbitrariedade pelo discurso.
Discute-se hoje qual o melhor processo de avaliação para ser usado em classe, deve ser um ato consciente que toda prática educativa seja vista como algo significativo e essencial à educação.
A avaliação não deve deter-se apenas no aspecto cognitivo, deve-se levar em conta todos os fatores que influenciaram direta ou indiretamente, pois segundo Hoffmann (2006) a avaliação não deveria ser isso,mas é isso que é. "Estamos falando do que é, ou do que deveria ser?", "Eu não concordo com a minha definição,mas não encontro outra!".É inerente à concepção de avaliação como julgamento."