Pós graduação

UCDB- UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO
PORTAL EDUCAÇÃO
PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA

MÔNICA DE OLIVEIRA RIBEIRO

MARCOS HISTÓRICO DA PSICOPEDAGOGIA

Campo Grande
2013
LINHA DO TEMPO DA PSICOPEDAGOGIA

Séc. XIX
Europa- educadores, psiquiatras e neuro-psiquiatras começaram a se preocupar com os aspectos que interferiam na aprendizagem e a organizar métodos para a educação infantil. Desta época, temos a colaboração de Seguin, Esquirol, Montessori e Decroly, entre outros.

1898
O professor Edouard Claparéde e o neurologista François Neville introduzem nas escolas públicas as “classes especiais” para educação de crianças com retardo mental. (Ciaparéde/1959)
Final do Séc. XIX
Formação de uma equipe médica-pedagógica e médico psiquiatra. (Mery/1985)
Final do Séc. XIX
Criação de um método de aprendizagem para crianças retardadas pela psiquiatra Maria Montessori. (Montessori/1954)
Fins do Séc. XIX
Educadores, psiquiatras e neuro-psiquiatras começaram a se preocupar com os aspectos que interferiam na aprendizagem e a organizar métodos para a educação infantil. Desta época, temos a colaboração de Seguin, Esquirol, Montessori e Decroly, entre outros.
Segunda década do Sec. XX.
Estados Unidos- Primeiros centros de reeducação para crianças delinquentes infantis.
1920
Primeiro centro de Psicopedagogia do mundo (Andrade/2004)
1920
Áustria- Clínicas Psicopedagógicas e orientação de professores para trabalhar com dificuldades educacionais. (Adler/ 1965)
1929
O psiquiatra Ovidir Declory cria os centros de interesse (Estudos das situações de aprendizagem, na Educação Infantil). (Declory/1929)
1930
França- Primeiros centros de orientação educacional infantil. (Mary apud Bossa/200 p. 11)
Entre 1923-1936
Europa Central- Multiplicação das iniciativas privadas em pedagogia terapêutica.
1945-1946
França- Fundação dos primeiros centros Psicopedagógicos para crianças com problemas escolares e/ou comportamentais. (Mery/1985)
1954