pós graduado

Título da Tarefa: Elaborando atividades para EAD
Aluno: Gisela Mayumi Kodama
Polo: APosa
Tutor: Lilian de Lima Madeira
Grupo: 22

Atividade do tipo Argumentativa
A partir da situação problema, defina a técnica de ensino a ser utilizada num Programa de Educação Nutricional e apresente os argumentos para sua escolha:
Situação-problema: Grupo de gestantes, com idade entre 28 a 42 anos, com baixa instrução, renda familiar entre 1 a 3 salários mínimos, com carências vitamínicas e obstipação intestinal.
PROBLEMAS
CAUSAS
COMPONENTES EDUCATIVOS
1. Carências vitamínicas
Baixo consumo de hortaliças, frutas, leite e vísceras.

Não conhecem a importância desses alimentos na dieta
Não sabem que o consumo desses alimentos devem ser aumentados durante a gestação
Não sabem preparar corretamente esses alimentos
2. 3. Obstipação intestinal
Baixo consumo de frutas e hortaliças
Idem aos componentes educativos das carências vitamínicas

Resposta comentada: Existem várias técnicas que podem ser escolhidas como preleção, simpósio, painel, discussão em pequenos grupos, Philips 6.6, estudo de caso, leitura dirigida, seminário, dramatização, demonstração, Brainstorming, tarefa dirigida.
Para argumentar sobre sua escolha você deve lembrar que para escolha da técnica a ser utilizada devem ser considerados os seguintes pontos:
1. Objetivos comportamentais;
2. Objetivos do educador;
3. Características do grupo;
Um argumento que você pode utilizar é que de acordo com os componentes educativos expostos no quadro, o objetivo comportamental requer mudança de práticas alimentares, ou seja, aumentar o consumo de hortaliças, frutas, leite e vísceras, portanto há necessidade de escolha de técnicas que propicie o debate, a reflexão, ampliação de ponto de vista.
Enquanto educador, você pretende que o grupo conheça diferentes aspectos sobre o tema ou deseja que conclua algo sobre o tema? Este aspecto também pode ser utilizado como argumento para escolha da