Psicologia

PSICOLOGIA FORENSE
1º semestre 2012

Memória
• Percepção e consciência dependem de comparações entre presente e passado • Aprendizagem exige retenção de hábitos e novas informações • Fala remete a lembrança de palavras e regras gramaticais • Atividades convencionais dependem da capacidade de recordar

 é desencadeada por sinais, informações recebidas pelos sentidos, que despertam a atenção
 Emoção intervém de maneira determinante e contribui decisivamente para que aconteçam composições, lacunas, distorções  Questões dolorosas tendem a ser “esquecidas” (ex. Luciana)  Memória é tanto uma reconstrução quanto uma reprodução

Informação recebida SISTEMAS SENSORIAIS DE MEMÓRIA

A informação se perde após uma fração de segundos

Não

A pessoa presta atenção à informação?
Sim

MEMÓRIA A CURTO PRAZO
Não há processamento Processamento raso

A informação se perde após cerca de 15 segundos

Como é processada a informação?

Processamento profundo

A informação é mantida na memória a curto prazo durante mais tempo

MEMÓRIA A LONGO PRAZO

Se a informação for necessária mais tarde, será transferida para a memória a curto prazo

 Imagens podem sofrer alterações com o tempo  Memórias irreais também parecem reais  alucinações  Atribuição de atributos (ex. ruim = muito ruim)  Combinação de fatores físicos com psíquicos aumenta o dano mental (ex. estupro)

 Fantasia
 Componente cultural  Falsas lembranças (ex. em crianças)  Combinação de fatores físicos com psíquicos aumenta o dano mental (ex. estupro)

“as memórias também contêm registros da obrigatória

reação emocional ao objeto e, quando evocamos um objeto [...], recuperamos não só os dados sensoriais,

mas também os dados motores e emocionais associados
[...] as reações a esse objeto que tivemos no passado”

– Damásio, 2000, p. 209

Casos envolvendo reconhecimento por testemunhas oculares
Identificação ética cruzada; Sugestionabilidade Falso reconhecimento