Psicologia experimental

Psicologia Experimental II
Roteiro de Estudo Dirigido 1. Qual o assunto tratado nesta unidade? Qual a sua relevância para Psicologia?
Discriminação. Para o psicólogo é importante para entender a função de alguns comportamentos e seus reforços, para buscar entender em quais situações estes ocorrem. 2. O que significa dizer que o ambiente exerce controle sobre o comportamento? Dizer que o ambiente exerce controle sobre o comportamento quer dizer que ele pode alterar a chance de ocorrência de tal comportamento. 3. Descreva, de maneira geral, como o contexto que um comportamento ocorre passa a controlar este comportamento. O contexto pode ser um almoço. Se este é uma reunião de amigos ou de família, tem-se maior liberdade, então fala-se mais alto, as roupas podem ser menos formais, os assuntos podem ser diversos, mas se o almoço for de negócios, na presença de clientes ou dos patrões, a conversa e o tom desta devem ser comedidos, as roupas mais formais e menos a vontade. 4. O que é uma contingência tríplice? Que relações ela expressa? É Contexto, Resposta e Consequência. (Sd → R→ C). Grande parte das ações só podem ser compreendidas se fizermos referencias ao contexto, a resposta e a consequência. 5. Diferencie procedimento de processo: Processo é oque vai ser feito, procedimento é como vai ser feito. 6. Dê a definição de:
a. Estímulos discriminativos: São os que sinalizam que uma resposta será reforçada.
b. Estímulos delta: São os que sinalizam que uma determinada resposta não será reforçada.
c. Treino discriminativo: É extinguir um comportamento na presença do S∆ e reforçar o mesmo comportamento na presença do Sd. 7. Faça um diagrama representando as contingências envolvidas em um treino discriminativo. Ao lado do diagrama, escreva o que as siglas, os traços e as setas representam. Sd – R → Sr.
S∆ - R → Sr. SD: Estimulo discriminativo.
S-∆: estimulo Delta.
SR: Reforçador ou reforço
Traço: indica que o