Pscilogia

Exibição do documentario: Borboletas de Zagorsk

1. Psicologia Social e EF: diálogos e correlações práticas

O documentário “Borboletas de Zagorsk” foi produzido em 1992, tratando-se de um trabalho desenvolvido com individuos surdos e cegos, pautados aos principios do bielo-russo Vygotsky, grande psicólogo influenciador da educação.
Atualmente vivemos num mundo onde a comunicação é extremamente valorizada e importante, de acordo com este autor, individuos com deficiencia poderiam desenvolver uma boa relação de comunicação através de mecanismos compensatórios ou vias alternativas de desenvolvimento, quando estas são devidamente estimuladas por processos de mediação, já que inicialmente o pensamento não é verbal e a linguagem não é intelectual (Vigotsky, 2001).
Trinta (2009), em um de seus estudos, nos relata que a transferencia do que nos é apresentado, ocorre na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), proposta por Vygotsky em 1978, fundamentando a importancia das práticas de ensino considerando o proceso de desenvolvimento cognitivo dos alunos, sendo esta uma ferramenta esencial para a compreensão das potencialidades do indivíduo.
Desta forma, a ZDP acaba sendo interesante no sentido de que, o aprendizado humano é de natureza social e depois individual, e como notamos no documentário, crianças que apresentavam deficiencias eran capazes de se desenvolver normalmente, através de linguagens específicas, inclusive estudar, praticar esportes e se formar numa faculdade.
Inúmeras são as contribuições dos estudos de Vygotsky, não só para as necesidades educacionais de crianças com deficiencias, mas para todo o proceso ensino- aprendizagem enfretado pela Educação, destarte reitera-se a importancia do constructo de um elo social, das interações sociais ricas, que permitam ao aprendiz desenvolver suas máximas capacidades, mediadas por um agente externo.
O profissional de EF, está a todo tempo envolvido com muitas pessoas, com práticas corporais, e mais que uma atuação