Prática pedagógica e formação integral do ser humano

Unidade Pedagógica: Ituberá- Ba Curso: Pedagogia Normal Superior
Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica II
Acadêmica: Fabiane Almeida de Souza Data: 25/01/2012

Prática Pedagógica e Formação Integral do Ser Humano

A educação é o processo que visa aperfeiçoar, transformar e desenvolver o ser humano na sua totalidade, favorecendo a busca do viver significativo e a formação de indivíduos com moral, ética e estética elevados, o u seja, é o elemento que desenvolve toda a potencialidade existente no ser humano, nas suas dimensões pessoal, profissional e espiritual.
O ser humano não é só cognição, é também subjetivo. Apoiado nessa afirmação, deve-se sustentar uma educação que promova a formação e o desenvolvimento integral do ser humano,para tanto, devemos fazer uso do estudo e da prática da Consciência e da Inteligência Emocional na educação formal.
A consciência é vista, como um estado interior do conhecimento,que se desenvolve pouco a pouco e tem, portanto, vários níveis e graus. Ela nos permite entrar em contato e experimentar diretamente a realidade das coisas e a realidade de nós mesmos, em qualquer nível, assim, através dela, é facultado ao ser humano a possibilidade de se perceber momento a momento, o que se traduz por uma tentativa de controle e gerenciamento das próprias emoções.
Dessa idéia,emerge o conceito de inteligência emocional e sua integração com o estudo da consciência,que é um tema atual e de grande interesse na educação,em todos os níveis.Os teóricos do assunto revelam a necessidade urgente de construção de uma educação voltada para o desenvolvimento integral do ser humano,fundamentada principalmente no alto- conhecimento, afinal,ele é um pressuposto básico para inteligência emocional. O papel da educação está voltado para o desenvolvimento das habilidades individuais do homem,o qual, inserido no contexto social é capaz de transformar, de moda significativo,o seu meio.Para tanto é preciso obter uma