Proposta de material didático para a história das relações étnico-raciais

Proposta de material didático para a história das relações étnico-raciais1
Proposal for the compiling of teaching material on the history of race relations in Brazil
Verena Alberti*

Resumo

Abstract

O artigo discute diretrizes e sugestões para a elaboração de materiais didáticos sobre a história das relações raciais no Brasil, considerando especialmente sua disponibilização na internet. A proposta parte de pressupostos que concernem, de um lado, ao ensino de história e, de outro, ao uso de tecnologias de informação e comunicação na elaboração de conteúdo pedagógico.
São apresentados nove conjuntos de questões, com sugestões de fontes e tarefas a serem executadas pelos alunos, abarcando desde a opção pelo trabalho escravo na
América Portuguesa até a polarização que se verifica atualmente entre os que defendem políticas de promoção da igualdade racial e os que são contrários a elas.
Palavras-chave: ensino de história; uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino de história; ensino de história e cultura afro-brasileira.

The paper discusses guidelines and suggestions for the compiling of teaching material on the history of race relations in Brazil, considering its placement on the internet. The proposal is based on some assumptions from the field of history education and of the uses of ICT in pedagogical material. It presents nine sets of enquiry questions, each of them related to a range of historical sources to be worked out by pupils through specific tasks. It embraces topics from slave labour, in the 16th century, to the polarization observed nowadays between those who defend affirmative actions and those opposing them.
Keywords: history education; ICT and history teaching; teaching of AfricanBrazilian culture and history.

*Coordenadora de Documentação – Centro de Pesquisa e Documentação de História
Contemporânea do Brasil (CPDOC) – Fundação Getulio Vargas – Praia de Botafogo, 190, 14º andar. 22250-900